Las artes se descuidan porque se basan en la percepción, y la percepción se desdeña porque, según se supone, no incluye al pensamiento. De hecho, los educadores y los administradores no pueden justificar concederles a las artes una posición de importantica en el curriculum, a no ser que comprendan que son los más poderosos medios para fortalecer el componente perceptual sin el cual el pensamiento productivo es imposible en cualquier campo de actividad. El descuido del Arte es sólo el síntoma más tangible de la difundida inacción de los sentidos en todo el dominio del estudio académico.
Arnheim, Rudolf El pensamiento visual, página 17. Título original: Visual thinking. Publicado en inglés por University of California Press, Berkeley y Los Ángeles, 1969.Traducción de Rubén Masera, primera reimpresión 1998, Paidós Estética 7, Barcelona 1998
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